 1 апреля - день птиц.
В помощь учителю
Впервые День птиц, как массовый детский праздник, стал проводиться в США в 1894 году (штат Пенсильвания). Вскоре День птиц стал народным праздником во всех штатах. Затем он пришел в Россию.
В мае 1924 года юннатами центральной биостанции юных натуралистов под Москвой было развешано несколько десятков дуплянок. А через год ребята провели первый официальный в стране День птиц, в котором принял участие В. В. Маяковский (его дача была неподалеку от биостанции). В 1927 году День птиц праздновала вся Москва, а в последующие годы - вся страна. В середине 30-х годов весенний праздник стал забываться, а в начале 50-х годов о нем заговорили вновь.
Хочется надеяться, что День птиц всегда будет веселым праздником.
КВН «ПТИЧЬИ РАЗГОВОРЫ»
Под маршевую музыку команды выходят на сцену.
Ведущий. Каждая команда должна представить себя в соответствии с выбранным названием. (Наивысшая оценка этого задания - 6 баллов.) А теперь - разминка.
Каждой команде предлагается одна из карточек, на которой указаны вопросы. Капитан команды выбирает карточку, но вопросы задает ведущий.
Команда I. 1) Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)
2) Какая птица выше всех летает? (Орел.)
3) Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек.)
Команда II. 1) Какая птица в мире самая большая? (Страус.)
2) Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой? (Одинакова.)
3) Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь.)
За каждый правильный ответ - 1 балл. На размышление дается 30 секунд. Если члены команды не могут ответить, вопрос предлагается зрителям.
Жюри объявляет результаты конкурса «Представление команды».
Ведущий. На вопросы следующего задания легко ответит тот, кто внимательно прочитал книги А. Поповкиной «Черные лебеди», В. Флинта «Где живет белый журавль», Е. Суровой «Путешествие к пеликанам», которые были предложены для чтения заранее.
Как и в предыдущем задании, вопросы указаны на карточках, задает их ведущий.
Команда I. 1) В какой стране строят гнезда и выводят птенцов белые журавли-стерхи? (В России.)
2) Каким образом пеликаны-матери выкармливают своих птенцов? (Отрыгивая из зоба размягченную рыбу.)
3) Как чомга спасается от врагов? (Погружается в воду, как подводная лодка.)
Команда II. 1) Сколько яиц откладываю стерхи? (Два.)
2) Как охотится серая цапля? (Стоит неподвижно, втянув шею и поджав одну ногу.)
3) Какая птица выводит птенцов в дождь? (Лебедь.)
Ведущий (обращаясь к залу).
На каких птиц похожи маленькие лебеди? (На утят.) Кто написал сказку «Гадкий утенок»? (Г. -Х. Андерсен).
Какие еще сказки Андерсена вы помните, в заголовках которых есть название птиц? («Соловей», «Дикие лебеди».)
Ведущий. Взрослых лебедей вы, конечно, видели. А приходилось ли вам видеть маленьких лебедей? (Ответ из зала.) Из одного заморского зоопарка нам привезли несколько маленьких лебедей. Прошу их ввести. (Входят четыре мальчика в балетных костюмах.) Посмотрите, как они грациозны. Но это не простые лебеди: они умеют танцевать. Не верите? Сейчас вы увидите, что я говорю правду.
Мальчики исполняют «Танец маленьких лебедей» на музыку из балета П. И. Чайковского «Лебединое озеро».
Ведущий (обращаясь к залу). Как называется этот балет и кто написал к нему музыку? (Ответ детей.)
Жюри объявляет результаты конкурсов «Разминка» и «Вопросы по книгам».
Ведущий. Мы продолжаем игру. Вам (членам команд) сейчас предстоит нарисовать обложку одной из книг, название которой указано на карточке. Прошу капитанов команд выбрать карточку.
1-я карточка: А. Поповкина «Черные лебеди» (Вариант рисунка: солнце, вода и два черных лебедя.)
2-я карточка: В. Флинт «Где живет белый журавль?» (Вариант рисунка: взрослый журавль и птенец.)
Ведущий (обращаясь к залу). Пока члены команд будут работать над заданием, я хочу предложить моим друзьям викторину:
1. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла - до 15 см.)
2. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуйками? (У пингвинов.)
3. Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока.)
4. Где синицы вьют гнезда? (В дуплах деревьев.)
5. Какую пользу приносят синицы? (Поедают жуков и личинок.)
6. Когда гуси бывают особенно злыми? (Когда появляются гусята.)
7. Какой длины достигают крылья гуся? (До 1, 5 м.)
8. Как гуси защищают своих детей от непогоды? (Прячут под своими крыльями.)
Ведущий. Я не случайно задала вам так много вопросов о гусях. Когда я была маленькой, у моей бабушки были гуси. Вот такой случай произошел однажды у нее с гусями.
Инсценируется песня «Веселые, гуси».
Команды предлагают свои варианты выполнения задания «Нарисуй обложку». Их творчество и мастерство оценивает жюри (до 6 баллов).
Ведущий. Соревнование команд продолжается. Следующий конкурс - на лучшее знание пословиц. (Командам предлагаются карточки, в которых написаны названия птиц.) Вспомните пословицы, в которых упоминаются эти птицы.
1. Воробей. Кулик. (Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь. Старого воробья на мякине не проведешь. Всяк кулик свое болото хвалит.)
2. Гусь. Синица. (Гусь свинье не товарищ. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. Синичка невеличка, а птичка.)
За каждую названную пословицу команда получает один балл.
Ведущий (обращаясь к залу). Я вновь предлагаю вам викторину, но теперь задания содержат вопросы по книгам, которые и вы, зрители, и члены команд, я уверена, прочитали.
1) Назовите любимое лакомство аистов. (Лягушки.)
2) Гнездо какой птицы висит над самой водой на конце ветки в виде мягкого мешочка? (Ремез.)
3) Что такое Красная книга? (Книга о животных, которым грозит опасность исчезновения.)
Ведущий. Я хочу рассказать вам, ребята, подробней о Красной книге.
(Рассказ ведущего о Красной книге помещен в колонке рядом)
Звучит мелодия «Песенки о капитане» (сл. В. Лебедева-Кумача, муз. И. Дунаевского).
Ведущий. Вы, наверное, уже догадались, что наступило время для конкурса капитанов. Прошу капитанов команд подойти и выбрать карточку с заданием. Капитанам предложено отгадать загадки:
Команде I.
1) Летом за пахарем ходит,
а под зиму с криком уходит.
(Грач.)
2) Он серенький на вид,
но пеньем знаменит.
(Соловей.)
3) Днем слепа, ночью зряча,
мышей ловит, а не кот.
(Сова.)
Команде II.
1) Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти.
(Журавль.)
2) Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает,
В полях ночует,
коноплю ворует.
(Воробей.)
3) Каждый год я к вам лечу -
Зимовать у вас хочу.
И еще красней зимой
Ярко-красный галстук мой.
(Снегирь.)
Жюри объявляет результаты конкурса знатоков пословиц. Проверка задания «Конкурс капитанов»
Ведущий. Друзья мои, не устали ли вы сидеть? Предлагаю всем вместе потанцевать. Итак, «Танец утят», французский танец.
Звучит музыка. Все присутствующие танцуют.
Ведущий. Все мы - и взрослые, и маленькие - любим сказки. Следующий конкурс так и называется «Конкурс на лучшее знание сказок». Каждой команде предлагается посмотреть на рисунки с изображением героев разных сказок. Одним из действующих лиц в них обязательно является птица. Вспомните название сказок и их авторов.
1. Галчонок. (Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот».). Попугай. (Г. Остер «Зарядка для хвоста».). Соловей (Г. X. Андерсен «Соловей».). Гусь. (С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильсона с дикими гусями».). Петушок. (А. Пушкин «Сказка о золотом петушке».). Ворон. (Г. X. Андерсен «Снежная королева».).
2. Сова. (А. Милн «Винни-Пух и все-все-все».). Ласточка. (Г. X. Андерсен «Дюймовочка».). Жар-птица. (П. Ершов «Конек-горбунок».). Воробей. (К. Чуковский «Тараканище».). Лебедь. (Г. X. Андерсен «Дикие лебеди».). Утенок. (Г. X. Андерсен «Гадкий утенок».)
Ведущий (обращаясь к зрителям). Дадим возможность командам вспомнить сказки, а вы в это время постарайтесь отгадать загадки:
Не король, а в короне,
Не гусар, а при шпорах,
На часы не взглядывает,
А время знает.
(Петух.)
Спереди - шильце,
Сзади - вильце,
Сверху - синее суконце,
Снизу - белое полотенце.
(Ласточка.)
Крылатый, горластый,
красные ласты.
(Гусь.)
Среди деревьев кузницы куют.
(Дятлы.)
Проверка задания «Угадай сказку».
Ведущий. В качестве домашнего задания командам было предложено инсценировать одну из басен И. А. Крылова, среди героев которой есть птицы. Давайте посмотрим предлагаемые варианты.
Члены команд показывают инсценировки басен.
Ведущий (обращаясь к зрителям). Пока жюри подводит итоги игры, я прелагаю вам угадать пословицу, которая вскоре появится на табло. Сейчас мы видите только одно открытое слово: «Птицу...». Кто продолжит эту пословицу, получит в награду книгу о животных. («Птицу узнают в полете, а человека — в работе».)
Члены жюри объявляют результаты игры. Все приветствуют победителей. Завершается КВН награждением участников игры.
О красной книге (рассказ ведущего)
Много самых разных зверей и птиц истребили люди. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили клочка леса или степи, где они могли бы жить, третьих выловили хищники, привезенные людьми. Немало исчезло и растений. В конце концов люди поняли: если не помочь природе, животные будут гибнуть все больше. Чтобы этого не случилось, ученые составили специальную книгу - Красную книгу.
Вот у меня в руках Красная книга. Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой удивительной книге: «Красный цвет книги - запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя. В Красную книгу мира уже записано 295 видов и подвидов зверей, 312 видов и подвидов птиц. Но записать животное или растение в Красную книгу - еще не значит их сохранить. Это пока только сигнал тревоги. Красная книга сама по себе не охраняет, а только устанавливает, фиксирует, предупреждает. Кому положено, тот разрабатывает охранные меры, а остальные должны знать об этом, чтобы не навредить всему живому».
Всякая Красная книга состоит из цветных страниц.
На черных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер. От них остались чучела, скелеты, а то и совсем ничего.
На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие животные. Они еще кое-где сохранились, их еще можно встретить, но их уже так мало, что они могут исчезнуть совсем.
На желтых страницах те животные, количество которых быстро снижается, которым грозит «переселение» на опасные красные страницы.
На белых страницах те животные, численность которых всегда была невелика. Обитают они на небольших площадях, положение их неустойчиво.
На серых страницах записаны те животные, которые до сих пор мало изучены, места их обитания труднодоступны или точно не установлены.
На зеленых страницах - самых обнадеживающих - те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания, падение численности которых приостановлено.
Главные наши заботы: чтобы ни одно живое существо больше не попало в черные списки черных страниц.
Сейчас вы услышите голоса некоторых из них. Постарайтесь узнать, какой птице принадлежит та или иная песня. (Звучит запись с голосами птиц: дятла, кукушки, перепела, соловья.)
|
