 Начни с дома своего
Кулундинский район
«Ходили мы походами»
Во все времена туристические походы были привлекательны для множества людей. Каждый сам выбирает наиболее предпочтительное для себя расстояние, длительность, цели, и, конечно же, спутников.
Путешествия и туризм – два неразрывно связанных понятия.16 октября актовый зал Кулундинской средней школы №2 собрал более 80 зрителей и участников на воьмую ежегодную туристкую конференцию «Ходили мы походами».
Жюри и зрители убедились, что участники не только с пользой проводят свободное время на природе, но и среди них есть настоящие путешественники, с воодушевлением делящиеся своими впечатлениями и самыми яркими событиями прошедшего летнего сезона.
 Зрители вместе с ребятами «проехали» по Золотому кольцу, «побывали» на Смоленской земле, где работал поисковый отряд, в Москве – столице нашей Родины, городе-герое Керчи, в манящем Артеке и даже в Международной экологической экспедиции «Начни с дома своего».
В конкурсе приняли участие команды и ребята с индивидуальными выступлениями из семи общеобразовательных учреждений района. Первые места заняли: в номинации «Многодневные походы с ночёвками» – команда «Орлята» МБУДО ЦДТ, руководитель Н.А. Королькова; в номинации «Походы однодневные без ночёвки» – команда «Туристы» МБОУ Златополинская СОШ, руководитель Е.В. Беспалюк; в номинации «Путешествия коллективные и индивидуальные» – Дарья Вдовина МБОУ КСОШ №2, руководитель Е.В. Гончарова.
Благодарим всех участников и руководителей за яркие, эмоциональные выступления.
Особая благодарность администрации МБОУ КСОШ №2 за тёплый и уютный приём участников конференции.
А. УСТИНОВА,
директор ЦДТ
Особый интерес у ребят вызвал рассказ сестёр Кати и Анастасии Мякушко, которые этим летом вместе со своим руководителем Натальей Корольковой побывали в Международной детской экспедиции «Начни с дома своего», прошедшей по литературным местам Алтайского края, Восточно-Казахстанской и Павлодарской областей республики Казахстан.
Русское географическое общество
«Шаг в географию» сделали алтайские школьники
«Шаг в географию» – именно так назвали обучение в Летней школе Алтайского краевого отделения Русского географического общества (АКОРГО) учителя и школьники из разных районов Алтайского края. В этом году увеличилось число участников и расширилась их география.
 На озере Красилово
В этом году Летняя школа проходила с 5 по 10 июня на базе учебных практик Алтайского государственного университета «Озеро Красилово». В образовательной программе были задействованы 45 участников и 13 преподавателей и специалистов из Института водных и экологических проблем (ИВЭП) СО РАН и Алтайского государственного университета.
Результат работы: углубление теоретических знаний, полученных на уроках географии и биологии, бесценный опыт исследовательской работы и стимул к участию в новых проектах. Ребята убедились, что изучать географию – это интересно; путешест¬вовать – это увлекательно и познавательно; охранять природу – это важно; знать свой край и район, где живёшь, – это долг каждого.
Старт работе Летней школы АКОРГО дал Почётный президент Русского географического общества, директор Института географии РАН, академик Владимир Михайлович Котляков. Он рассказал о современной географии и своих исследованиях, посвящённых изучению льда, экспедициях в Арктику и Антарктику. Учёный пожелал успехов всем участникам школы и новых знаний и открытий.
Школьники поняли: не зря географию считают комплексной наукой, она объединяет знания, полученные в рамках различных естественно-научных дисциплин, и каждый может найти в ней занятие по душе.
Полевые исследования
Образовательная программа была очень насыщенной. Каждый вечер взрослые и ребята собирались вместе и обсуждали события и самые яркие впечатления прошедшего дня.
Учителя и школьники оценили широкий спектр обсуждаемых вопросов в рамках мастер-класса «Школа полевых исследований». Опытные преподаватели под руководством главного научного сотрудника ИВЭП СО РАН, кандидата географических наук Софьи Платоновой прочитали для участ¬ников экспресс-курс по геологии и геоморфологии.
Ребята узнали правила ведения полевого дневника, описания геологических обнажений и построения геоморфологического профиля. Прекрасная подача и разнообразная программа позволили усвоить ребятам сложный материал.
Окончание на стр. 12 |
